校長的話

今期流行的「新常態」為大家帶來不一樣的學校生活，不一樣的生活模式。由於疫情的關係，雖然我們不能恒常地回校上課，但同時也為我們每一位，包括家長、老師和同學帶來新的挑戰及學習機會。

學習不只再局限於學校內進行，而是可以透過網課、利用課件或是使用不同的軟件進行自學；我們也學會如何在足不出戶的情況下，透過網絡進行購物或訂餐等方式，滿足日常生活的需要；與此同時，我們亦學會利用不同的通訊平台，加強與親友的聯繫，關心問候。因此，我們都能與時並進，懂得善用資訊科技的優勢，能作出疫情下的調適。

為此，還是值得我們感恩！因為在逆境中，我們學會了很多解決問題的方法，讓孩子不但學會保護自己，也懂得要正面應對疫情帶來的各種挑戰及困難，增強同學們的「抗逆力」。而同學們的優秀表現，除了多謝老師們的努力外，也特別感謝家長們的支持、幫助及付出。

為配合本年的關注事項一：「通過知識管理，推動跨學科協作，建構多元教學策略，豐富學生先備知識，發展學生獨立學習能力。」我校於下學期向全校學生派發了「思維導圖小冊子」，以鼓勵學生應用不同的「思維導圖」進行預習、溫習及自學，有策略地教授學生應用如「列舉特徵」、「樹狀分類」等來梳理先備知識。我們亦推動跨學科協作（課程統整），讓學生能更有系統地掌握學習重點，從而提升學習動機及自信。為了加強學生的閱讀能力，本學年在三至五年級的中文課堂滲入了校本教研的閱讀策略，盼能以此讓學生在歸納段旨及撮寫主旨的技巧上有所進步。

「推動生命教育，培養學生正確的價值觀念及積極正面的人生態度」是本校另一個關注事項。二年級的同學已率先在上學期11月面授課時開展了生命教育課程 ─「和而不同」。老師透過影片、繪本故事、勵志歌曲、遊戲、金句及訊息分享，讓同學理解雖然每個人都有不同的性格、優點、技能及喜好，但仍可以互相尊重、互相欣賞及互相體諒。

而六年級的老師也抓緊了農曆新年假期前回學校上課的日子，開展了以「認識貧窮」為題的生命教育課程予六年級的同學，並利用體驗活動和訊息分享，讓同學了解我們身處的世界和香港，有一些人正受着貧窮的威脅，令同學明白到雖然自己年紀少，但仍可以透過身體力行，去幫助有需要的人。

此外，為協助同學的學習，我們在上學期的課後安排了英文導修班予P.3-5的同學，導師在下午時段與學生溫習教材及重溫難點，以鞏固學生的學習。由於反應良好及見果效，下學期的英文導修班將在二月展開，另外也嘗試增設功輔班給P.3-5的同學，讓有需要的同學也可在指定的時間透過網上課堂詢問。

未來仍有很多不可預見的因素，我們更要把握時間，不斷增值，裝備好我們的孩子，讓他們能繼續勇敢地迎難而上，遇強愈強！也願孩子們都懂得珍惜一切，能有聖靈的果子內住在他們心中。

「我留下平安給你們，我將我的平安賜給你們，我所賜的，不像世人所賜的，你們心裡不要憂愁，也不要膽怯。」(約14:27)